英国排名第一、全球前四：剑桥大学教育系¶
英国排名第一、全球前四：剑桥大学教育系¶
英国排名第一、全球前四：剑桥大学教育系
公众号：Bella阅旅 发布时间：2026年8月29日 07:30
一、从一场考试到一座学院：106年的教育远征
1878年，剑桥大学出版了英国历史上第一份教师培训考试试卷。
这份试卷的诞生，意味着这所800年历史的古老学府开始将目光投向课堂——不是教自己的学生，而是教全英国的老师怎么教。
这是剑桥教育事业的起点。
此后四十年间，一位名叫奥斯卡·布朗宁（Oscar Browning）的教师以惊人的精力推动了剑桥的教师培训事业。
他创立了日间培训学院（Day Training College），让工人阶级出身的年轻人也能一边攻读剑桥学位、一边接受教师训练。
据说此人精通40种语言，冬天跳进剑桥河里游泳，还骑着实心轮胎的三轮车翻越阿尔卑斯山。
正是这种不拘一格的剑桥气质，为后来的教育系奠定了底色。
1919年，剑桥大学正式成立教育学系（Department of Education），回应一战后英国公立教育体系对合格教师的巨大需求。
1994年，学系升格为教育学院（Faculty of Education）。1997年，三个原本独立运作的机构——教育学研究所、教育学系和霍默顿学院——开始合并。
2001年，全新的教育学院正式组建，成为英国规模最大的教育研究与教师培养机构之一。
2005年，菲利普亲王亲自为新大楼揭幕。2009年，这座大楼以对该院发展贡献卓著的唐纳德·麦金太尔（Donald McIntyre）教授命名，沿用至今。
二、英国第一的底气：不只培养老师，更培养教育的研究者
在2026年《完全大学指南》（Complete University Guide）排名中，剑桥大学教育学专业位列英国第一。
在QS世界大学学科排名中，剑桥教育学长期稳居全球前四。
但走进这间学院，你会发现它和大多数人想象中的师范学校完全不同。
本科阶段，剑桥只提供唯一一个学位：教育学学士（Education BA）。
这个三年制课程不是教你怎么站在讲台上讲课，而是让你从心理学、社会学、哲学、政治学、文学、戏剧等多个学科的角度，追问教育的本质：什么是学习？教育如何塑造个体与社会？知识传递背后的权力结构是什么？
第一年四门必修课——教育体系与学科导论，学习与人类发展，教育、创造力与文化，教育与社会正义——搭建起跨学科的思维框架。
第二年，学生进入教育研究设计和文献综述的方法论训练，同时选择专攻方向。
第三年完成毕业论文。
整个课程灵活到允许学生自行组合路径，比如将教育心理学与国际发展并修，或将儿童文学与戏剧表演贯通。
研究生层面，教育学院提供22个课程方向，涵盖哲学硕士（MPhil）、教育学硕士（MEd）、博士（PhD）和教育博士（EdD）。
细分方向包括教育评估、教育领导与管理、心理学与教育、初等教育、第二语言教育研究、数学教育、教育全球化与国际发展、艺术创造力与教育、儿童文学批评等。
每年约有200名研究生从50多个国家汇聚于此，博士阶段在册学生超过200人。
这里的目标很明确：不是培养教书匠，而是培养能够独立设计研究、批判性审视教育政策、在全球范围内推动教育变革的学者与领导者。
三、改变全球课堂的剑桥学者
剑桥教育系之所以能长期位居全球顶尖，最根本的原因是这里走出了一批真正改变了课堂的学者。
劳伦斯·斯滕豪斯（Lawrence Stenhouse）1951年进入剑桥教育学系任教。他提出的课程开发过程模式彻底挑战了当时盛行的预设目标思维——他认为课程不应该是一套固定的学习结果清单，而应该是教师与学生共同探索的过程。
1975年出版的《课程研究导论》成为全球教师教育的必读书目，至今仍在影响课程设计理论与实践。
迈克尔·扬（Michael Young）在1970到1980年代将社会学视角引入课程研究，追问谁的知识最有价值这一根本性问题。
他的知识社会学框架深刻影响了英国及其他多个国家的课程改革方向。
保罗·布莱克（Paul Black）对形成性评价（formative assessment）的研究改变了全球数以百万计的课堂。
他证明了课堂中持续的、反馈驱动的评估——而非仅仅依赖期末考试——才是提升学生学习成效最有效的途径之一。这一结论被各国教育政策广泛采纳。
罗宾·亚历山大（Robin Alexander）在剑桥主持了剑桥小学教育审查（Cambridge Primary Review），这是21世纪初英国规模最大的小学教育独立调查。
200多名研究者参与，产出30多份报告，直接影响英国国家课程政策辩论。
他提出的对话式教学（dialogic teaching）理念——通过课堂对话促进深层思维——已被英国、澳大利亚、印度等多国学校采纳。
这些学者的共同特点是：他们的研究不是发表在象牙塔里，而是切实改变了全世界教师的教学方式。
四、200个博士生、5个研究中心和30个国家的合作网络
剑桥教育学院的规模在英国教育研究领域首屈一指。
学院下设五个学术研究组：教育与公平发展、教育领导力政策评估与变革、教育中的教学法语言与文化、心理学与教育、科学与技术教育。
更值得关注的是它的研究中心矩阵。PEDAL中心（Play in Education, Development and Learning）专注于游戏在教育与发展中的作用，这在全球教育研究中独树一帜。
REAL中心（Research for Equitable Access and Learning）致力于研究教育公平与弱势群体教育机会，重点关注全球南方国家的教育问题。儿童文学研究中心由国际知名学者玛丽亚·尼古拉耶娃（Maria Nikolajeva）领衔，探索文学作品如何塑造儿童的认知、情感与社会性发展。
2006年启动的剑桥小学教育审查是学院影响力的高峰之一。
这项由罗宾·亚历山大主持的大型调查，历时六年，覆盖英格兰小学教育的方方面面，产出超过30份研究报告，为政策制定者、教师培训者和研究者提供了迄今最全面的证据基础。
在国际合作方面，剑桥教育学院与30多个国家的大学和教育机构建立了伙伴关系，与联合国教科文组织和世界银行合作开发教育框架，尤其关注低收入国家的教育能力建设。
学院出版的《剑桥教育期刊》（Cambridge Journal of Education）是全球被引用次数最多的教育学术期刊之一。
五、与Cambridge Assessment的协同：从研究到影响1亿学习者
很多人不知道的是，全球最知名的考试机构之一——Cambridge Assessment——就脱胎于剑桥大学的教育传统。
1858年，剑桥大学成立地方考试委员会（Local Examinations Syndicate），首次在英格兰七个城市为非剑桥学生组织考试。
此后超过160年间，这个机构发展为全球最大的国际教育评估组织之一，业务覆盖170多个国家。
2021年，Cambridge Assessment与剑桥大学出版社合并为剑桥大学出版社与评估（Cambridge University Press & Assessment），2022到2023年度服务全球超过1亿学习者。
教育学院与Cambridge Assessment之间有着深厚的协同关系。
学院的教师培训项目（PGCE）与Cambridge Assessment的专业标准对接，教育评估方向的研究直接为Cambridge Assessment的考试设计提供学术支撑，而Cambridge Assessment覆盖全球的考试数据又为学院研究提供了宝贵的实证资源。
这种研究—培养—评估—反馈的闭环，是剑桥教育系区别于全球绝大多数教育学院的独特优势。其他大学的教育系可以做得很好，但很少有哪个能同时掌控教育研究的源头、教师培养的过程和全球规模最大的评估体系。
【参考文献】
[1] Faculty of Education Timeline unveiled online. University of Cambridge. 2009-08-27. https://www.cam.ac.uk/news/faculty-of-education-timeline-unveiled-online
[2] Royal opening for the Faculty of Education. University of Cambridge. 2005-06-20. https://www.cam.ac.uk/news/royal-opening-for-the-faculty-of-education
[3] Education, BA (Hons). University of Cambridge Undergraduate Study. https://www.undergraduate.study.cam.ac.uk/courses/education-ba-hons
[4] Faculty of Education. University of Cambridge Postgraduate Study. https://www.postgraduate.study.cam.ac.uk/courses/departments/eded
[5] QS World University Rankings by Subject 2026: Education & Training. QS Quacquarelli Symonds. https://www.topuniversities.com/university-subject-rankings/education-training
[6] Faculty Of Education University of Cambridge. Grokipedia. 2026-03-08. https://grokipedia.opelly.me/articles/faculty-of-education-university-of-cambridge
[7] Cambridge University Education. The Complete University Guide 2026.
[8] Our history. Cambridge International Education. https://www.cambridgeinternational.org/about-us/our-history/
[9] History & Aims of SUPER. Faculty of Education, University of Cambridge. https://www.educ.cam.ac.uk/research/programmes/super/history/
[10] REAL: Research for Equitable Access and Learning. Faculty of Education, University of Cambridge. https://www.educ.cam.ac.uk/