剑桥大学的学生，到底有哪些与众不同？¶
剑桥大学的学生，到底有哪些与众不同？¶
剑桥大学的学生，到底有哪些与众不同？
公众号：Bella阅旅 发布时间：2026年9月5日 07:30
每年，超过22000人向剑桥大学递交申请，最终只有不到17%的人能拿到录取通知。
来自中国大陆的申请者在2025申请周期有2900人，录取率仅9.8%，创历史新低。
而在这群过关者中，94.2%的人A-Level成绩达到A*AA及以上——也就是说，顶尖成绩只是入场券，不是通行证。
人们总说剑桥学生与众不同，但这句话到底意味着什么？是他们天生更聪明？更勤奋？还是这所大学本身，在无形中塑造了一群不一样的人？
一、万人争过独木桥：进剑桥到底有多难
先说几个数字。2025申请周期，剑桥共收到22513份本科申请，发放4893份offer，最终录取3669人，整体录取率16.3%。听起来似乎还行？但拆开来看就残酷了。
计算机科学专业录取率仅7.4%，经济学10%，工程学10.3%，建筑学11.6%。也就是说，在这些热门专业里，每100个申请者中只有7到11人能拿到offer。而古典学、现代与中世纪语言等冷门专业的录取率则高达40%到50%以上。
更扎心的是：2025申请周期有5885名A-Level成绩达到A*AA及以上的申请者最终被拒。
成绩好不是充分条件。剑桥约75%的短名单申请者会被邀请参加面试，面试不是考知识量，而是考思维方式——面试官想看的是你如何思考，而不是你已经知道什么。
剑桥的录取逻辑从一开始就在筛选一类特定的人：不是学得最多的，而是最能在未知面前保持清醒并做出判断的。
二、每周多学50%
进了剑桥，等待学生的是一种叫Supervision（督导课）的教学方式。这是剑桥最核心、也最独特的教学制度，在整个世界高等教育中几乎找不到第二家。
每周，学生会拿到一个极具挑战性的问题或命题，花大量时间阅读文献、独立思考、写成论文或解题，然后带着成果走进一间小房间，面对一位该领域的专家，进行一对一或一对二的深入讨论。
你必须为自己的观点辩护，接受专家当面质疑，暴露思维的漏洞，然后在下一次督导课中修正。
这种模式的高强度体现在数据上：根据英国高等教育政策研究所（HEPI）的报告，剑桥学生的每周总学习时长（含课堂和自主学习）在所有学科中均排名全英第一，平均比其他英国大学的学生多出超过50%，比罗素集团其他高校的学生多出超过40%。
一位剑桥在读生说过：学习的强度意味着你在每个学期学到的东西非常惊人，而因此建立的友谊也异常牢固。
高强度的同侪环境和师生互动，是剑桥学生被塑造出来的核心机制。
三、126个诺贝尔奖背后：不只是聪明的学生
截至2025年，与剑桥大学相关的诺贝尔奖得主达到126人，超过全球任何一所大学或研究机构。其中仅三一学院就有34位。
这些人中有发现DNA双螺旋结构的克里克和沃森、发明青霉素提纯方法的弗莱明、创立计算机科学的图灵、提出黑洞理论的霍金，还有两次获得诺贝尔化学奖的桑格。
但诺奖数量只是表象。真正值得注意的是剑桥学生的成材率——他们不只在学术领域拔尖。
剑桥培养了14位英国首相、多位其他国家领导人，也走出了拜伦、弥尔顿、T.S.艾略特这样的文学巨匠，以及凯恩斯这样改变了全球经济治理思路的经济学家。
近年来最耀眼的例子是戴密斯·哈萨比斯。他1994年进入剑桥皇后学院学习计算机科学，本科以一等荣誉学位毕业，后来联合创立了DeepMind。
2024年，他因开发AlphaFold2获得诺贝尔化学奖，这个AI模型预测了几乎所有已知的2亿种蛋白质的结构，解决了一个困扰科学界50年的难题。
剑桥学生的不同，不只是智商高——而是他们被训练成了一种能把抽象思维转化为实际突破的人。
四、来自140个国家的面孔：不是你想的英国精英俱乐部
很多人对剑桥学生的想象是：英国上流社会的白人孩子，穿着黑色学袍在古老的庭院里散步。这个印象过时了。
根据剑桥大学官方数据，目前全校共有超过24000名学生，其中约9000名是国际学生，来自140多个国家和地区。
本科阶段约25%是国际生，研究生阶段这一比例达到55%。在2025年录取的英国本土学生中，来自公立学校的比例达到72.5%，创近年新高。被录取学生中35.8%来自少数族裔背景，男女比例为50:50。
国际学生来源也非常多元：中国大陆是最大海外生源地（2900人申请），其次是美国（597人）、新加坡（575人）、中国香港（574人）、印度（370人），此外还有来自马来西亚、法国、爱尔兰、加拿大、德国、澳大利亚、日本等国的学生。
盖茨剑桥奖学金（Gates Cambridge）项目从2000年至今已运营25年，资助了来自全球各地的优秀研究生。
这些学者毕业后在社会企业、公共政策、平权运动等领域持续发挥影响力。比如津巴布韦的桑迪尔·姆特瓦在本科期间创立了帮助年轻女性的非营利组织，毕业后在剑桥全球平等中心从事可持续能源研究。
今天的剑桥学生，更像是一个微缩的全球精英共同体，而不是某个特定阶层的专属俱乐部。
五、不只是学霸：赛艇、喜剧和500个社团
如果剑桥学生只会在图书馆里苦读，那这个故事就太无聊了。
剑桥有超过75个大学注册体育俱乐部和社团，超过500个各类学生社团。最著名的莫过于每年与牛津的赛艇对抗赛（The Boat Race），自1829年举办至今，是全球最悠久的高校体育竞赛之一。超过一半的大学体育俱乐部接受零基础新手加入。
除了体育，剑桥的文艺生活同样丰富。剑桥脚灯社（Footlights）是全球最知名的大学喜剧社团之一，培养了包括斯蒂芬·弗莱、艾玛·汤普森、理查德·艾欧阿德等在内的一大批英国喜剧和影视界明星。此外还有戏剧社、音乐社、辩论社、各种文化社团和国际学生社团，几乎涵盖你能想到的任何兴趣。
一位来自匈牙利的天体物理学专业学生说，她课余时间做大量的 iyengar 瑜伽和日常冥想；一位医学专业的学生说剑桥有从戏剧到购物到夜生活的各种活动。学业之外的生活，是剑桥学生保持韧性的重要支撑。
六、光环的背面：四分之一的学生在挣扎
然而，与众不同不全是褒义词。
根据英国《旁观者》杂志2024年的报道，过去15年间剑桥大学申报残疾的学生人数增长了5倍，达到约6000人，约占学生总数的四分之一。其中增长最快的是心理健康问题和特定学习障碍两类申报。仅ADHD（注意力缺陷多动障碍）的申报人数在四年内就翻了一倍，接近1000人。
英国全国性数据同样不乐观。2024年的一项调查显示，英国大学生中报告心理健康问题的比例已升至18%，是2017年的三倍。43%的受访大学生表示在求学期间频繁与焦虑情绪作斗争。在研究生群体中，约41%的博士生经历中度到重度的焦虑，约39%经历抑郁症状，这些比例是普通人群的2.5到3倍。
约70%的博士生报告经历过冒名顶替综合征（Impostor Syndrome）——觉得自己不够格待在剑桥，尽管所有证据都证明他们是。这种我不配的感受在论文写作阶段尤为强烈。
剑桥本身也在反思。有在剑桥任教21年的古典学教授辞职后撰文指出，大学正在经历教育的幼稚化——成绩排名被隐藏、闭卷考试被取消、作业截止日可以无惩罚延迟，甚至连不及格都几乎不可能了。这种保护学生的做法是否削弱了剑桥传统的严格学术标准，是一个仍在激烈讨论的问题。
剑桥学生的不同，不只是优秀——他们也承受着远超常人的心理压力。
回到最初的问题：剑桥大学的学生，真的与众不同吗？
答案是：是的，但这种不同更多来自后天塑造，而非先天禀赋。
首先，筛选机制就不同。剑桥用面试和督导课制度，专门筛选和训练能在高压下独立思考、即时回应质疑的人。它不要活百科全书，要的是思维敏捷、能承认错误并快速修正的人。
其次，环境密度不同。每周比其他大学多学50%的时间，身边全是同样聪明且同样努力的人，导师每周面对面追问你的思维过程——这种环境下，你不可能保持原来的自己。
再次，视野格局不同。来自140个国家、各种社会背景的同学，75个体育俱乐部、500个社团，126位诺奖得主建立的研究传统——这个环境提供的可能性是绝大多数大学无法比拟的。
但同时，代价也很真实。四分之一的学生在与心理健康问题搏斗，冒名顶替综合征在博士生中几乎是普遍经历，高强度的学术压力让一些人开始质疑教育的本质。
剑桥学生的与众不同，不是一群天才在真空中闪闪发光的故事。
它更像是一台精密的锻造炉：把来自世界各地、背景各异的年轻人，放进一个高强度的学术和社交环境中，用每周数十小时的学习、面对面的思想碰撞和无处不在的同辈压力，一点点塑造成不一样的人。
至于这种不一样是好是坏，可能取决于每个人自己的答案。
参考文献
[1] Undergraduate Admissions Statistics 2025 cycle. University of Cambridge. 2026年5月. https://www.undergraduate.study.cam.ac.uk/sites/default/files/2026-05/ug_admissions_statistics_2025_cycle.pdf
[2] Oxford and Cambridge: How different are they? Higher Education Policy Institute (HEPI). 2014年2月. https://www.hepi.ac.uk/wp-content/uploads/2014/02/44-Oxford-and-Cambridge-full.pdf
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[4] A Global Community. University of Cambridge International Students. https://www.internationalstudents.cam.ac.uk/global-community
[5] Decline and fall: how university education became infantilised. The Spectator. 2024年10月26日. https://spectator.com/article/decline-and-fall-how-university-education-became-infantilised/
[6] Number of UK students reporting mental health difficulties triples. Times Higher Education. 2025年2月20日. https://www.timeshighereducation.com/news/number-uk-students-reporting-mental-health-difficulties-triples
[7] Oxford and Cambridge: 5 Differences and 5 Similarities. Oxford Royale. https://www.oxford-royale.com/articles/oxford-cambridge-differences-and-similarities/
[8] Society impact: Gates Cambridge at 25. Gates Cambridge. 2025年7月28日. https://www.gatescambridge.org/about/news/society-impact-gates-cambridge-at-25/
[9] Student Mental Health and Thesis Writing: What the Data Shows (2026). Thesify. 2026年3月23日. https://tesify.app/student-mental-health-and-thesis-writing-data/
[10] Cambridge Acceptance Rates 2020到2025. UniAdmissions. 2026年5月11日. https://www.uniadmissions.co.uk/application-guides/cambridge-acceptance-rates/